導(dǎo)語(yǔ)：高考成績(jī)發(fā)布后，選擇合適的專業(yè)是個(gè)讓人頭疼的事情，也是一件比較重要的事情。小學(xué)教育可以說(shuō)是比較熱門的專業(yè)，是許多學(xué)生與家長(zhǎng)的首選專業(yè)。有些學(xué)生和家長(zhǎng)不知道小學(xué)教育專業(yè)學(xué)什么？小學(xué)教育專業(yè)課程有哪些？下面小編給大家科普一下，快來(lái)長(zhǎng)知識(shí)吧。

　　小學(xué)教育專業(yè)學(xué)什么

　　小學(xué)教育

　　小學(xué)教育主要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社會(huì)學(xué)、教育哲學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)作品選、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國(guó)文學(xué)作品選、兒童文學(xué)、文學(xué)理論、基礎(chǔ)寫作、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程教學(xué)、小學(xué)社會(huì)與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作等。

　　小學(xué)教育專業(yè)就是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語(yǔ)、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng)；了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律；具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

　　小學(xué)教育圖片

　　開(kāi)設(shè)小學(xué)教育專業(yè)（本科）的院校：

　　教育部：東北師范大學(xué)

　　北京市教育委員會(huì)：首都師范大學(xué)

　　天津市教育委員會(huì)：天津師范大學(xué)

　　上海市教育委員會(huì)：上海師范大學(xué)

　　遼寧省教育廳：大連大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué)，鞍山師范學(xué)院、沈陽(yáng)大學(xué)、遼東學(xué)院、遼寧科技學(xué)院

　　吉林省教育廳：延邊大學(xué)，吉林師范大學(xué)，吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院，北華大學(xué)，白城師范學(xué)院，長(zhǎng)春師范大學(xué)

　　黑龍江省教育廳：黑河學(xué)院、大慶師范學(xué)院、牡丹江師范學(xué)院、哈爾濱學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)

　　河北省教育廳：河北師范大學(xué)，邯鄲學(xué)院，邢臺(tái)學(xué)院、河北科技師范學(xué)院、保定學(xué)院、石家莊學(xué)院、張家口學(xué)院、滄州師范學(xué)院、保定理工學(xué)院

　　山西省教育廳：山西師范大學(xué)，晉中學(xué)院、運(yùn)城學(xué)院、山西大同大學(xué)、太原師范學(xué)院

　　浙江省教育廳：浙江師范大學(xué)，溫州大學(xué)、寧波大學(xué)、湖州師范學(xué)院、麗水學(xué)院、紹興文理學(xué)院、臺(tái)州學(xué)院、杭州師范大學(xué)、衢州學(xué)院、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江海洋大學(xué)

　　江蘇省教育廳：、南京師范大學(xué)，揚(yáng)州大學(xué)、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、常州工學(xué)院、常熟理工學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、淮陰師范學(xué)院、南通大學(xué)、宿遷學(xué)院

　　安徽省教育廳：安徽師范大學(xué)、淮南師范學(xué)院、阜陽(yáng)師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院、滁州學(xué)院、合肥學(xué)院、、皖西學(xué)院、黃山學(xué)院、合肥師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院

　　江西省教育廳：江西應(yīng)用科技學(xué)院、上饒師范學(xué)院、井岡山大學(xué)、贛南師范大學(xué)

　　山東省教育廳：、山東師范大學(xué)、濱州學(xué)院、德州學(xué)院、菏澤學(xué)院、泰山學(xué)院、聊城大學(xué)、青島大學(xué)臨沂大學(xué)、濰坊學(xué)院、齊魯師范學(xué)院、濟(jì)寧學(xué)院、魯東大學(xué)、曲阜師范大學(xué)

　　河南省教育廳：河南師范大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院、黃淮學(xué)院、新聯(lián)學(xué)院、平頂山學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、許昌學(xué)院、鄭州師范學(xué)院

　　湖北省教育廳：湖北師范大學(xué)，湖北第二師范學(xué)院，湖北理工學(xué)院，咸寧學(xué)院，荊楚理工學(xué)院，孝感學(xué)院

　　湖南省教育廳：懷化學(xué)院，吉首大學(xué)，湖南第一師范學(xué)院，湖南科技大學(xué)

　　廣東省教育廳：華南師范大學(xué)，廣州大學(xué)，韶關(guān)學(xué)院，嘉應(yīng)學(xué)院，嶺南師范學(xué)院，韓山師范學(xué)院，肇慶學(xué)院，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院，東莞理工學(xué)院

　　廣西壯族自治區(qū)教育廳：廣西師范大學(xué)，南寧師范大學(xué)，玉林師范學(xué)院，賀州學(xué)院，梧州學(xué)院，河池學(xué)院

　　福建省教育廳：福建師范大學(xué)，閩南師范大學(xué)，集美大學(xué)，武夷學(xué)院，泉州師范學(xué)院

　　海南省教育廳：海南師范大學(xué)，海南熱帶海洋學(xué)院

　　重慶市教育委員會(huì)：重慶師范大學(xué)，重慶文理學(xué)院，長(zhǎng)江師范學(xué)院、重慶第二師范學(xué)院

　　四川省教育廳：四川師范大學(xué)，四川文理學(xué)院，西華師范大學(xué)，樂(lè)山師范學(xué)院，西昌學(xué)院，成都學(xué)院，成都師范學(xué)院，綿陽(yáng)師范學(xué)院，內(nèi)江師范學(xué)院、，宜賓學(xué)院

　　云南省教育廳：云南師范大學(xué)，楚雄師范學(xué)院，曲靖師范學(xué)院，紅河學(xué)院，玉溪師范學(xué)院、大理大學(xué)

　　貴州省教育廳：貴州師范大學(xué)，貴陽(yáng)學(xué)院，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，黔南民族師范學(xué)院，遵義師范學(xué)院

　　陜西省教育廳：西安文理學(xué)院、安康學(xué)院、咸陽(yáng)師范學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院

　　甘肅省教育廳：甘肅民族師范學(xué)院、隴東學(xué)院、天水師范學(xué)院、河西學(xué)院、蘭州城市學(xué)院

　　青海省教育廳：青海師范大學(xué)

　　寧夏回族自治區(qū)教育廳：寧夏師范學(xué)院、寧夏大學(xué)

　　新疆維吾爾自治區(qū)教育廳：喀什大學(xué)、新疆師范大學(xué)、伊犁師范大學(xué)、昌吉學(xué)院

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳：集寧師范學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院、呼倫貝爾學(xué)院、赤峰學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)

　　小學(xué)教育專業(yè)

　　小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問(wèn)、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。

　　小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。

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